Klasseværelse-spisestue-sovesal-bibliotek, fire-punkts-en-linje-banen er mange studerendes daglige rutine. Biblioteket er et vigtigt sted for eleverne at tilegne sig viden udover klasseværelset, for en skole er biblioteket ofte dens skelsættende bygning.
Derfor er vigtigheden afbiblioteks belysningdesign er intet mindre endklasseværelsesbelysningdesign.
I dette nummer vil vi fokusere på bibliotekets lysdesign i skolens lysdesign.
For det første de generelle krav til skolebibliotekets lysdesign
1. De vigtigste visuelle opgaver på biblioteket er at læse, søge og samle bøger. Udover at mødebelysningsstyrkestandarder,belysningdesign bør stræbe efter at forbedre lyskvaliteten, især for at reducere blænding og lysgardinrefleksion.
2. Der er installeret et stort antal lys i læsesal og bibliotek. Ved udformningen bør der tages hensyn til energibesparende foranstaltninger ud fra lyskildernes aspekter,belysningmetoder, kontrolordninger og udstyr, styring og vedligeholdelse.
3. Der bør opsættes nødbelysning, vagtbelysning eller vagtbelysning på vigtige biblioteker. Nødbelysning, vagtbelysning eller vagtbelysning bør være en del af almindelig belysning og bør styres separat. Vagtbelysning eller vagtbelysning kan også udnytte noget af eller hele nødbelysningen.
4. Denoffentlig belysningi biblioteket og belysningen i arbejds(kontor)området bør fordeles og styres separat.
5. Vær opmærksom på sikkerhed og brandforebyggelse ved valg, installation og arrangement aflamperogbelysningsudstyr.
For det andet læsesalens lysdesign
1. Læsesalens lysdesign kan generelt vedtage generelle belysningsmetoder eller blandede belysningsmetoder. Læsesalen med et større areal bør adoptere det almenebelysningeller blandet belysning. Når den generelle belysningsmetode er vedtaget, kan belysningsstyrken af det ikke-læseområde generelt være 1/3~1/2 af den gennemsnitlige belysningsstyrke på skrivebordet i læseområdet. Når den blandede belysningsmetode anvendes, vil belysningsstyrken pågenerel belysningbør udgøre 1/3~1/2 af den samlede belysningsstyrke.
2. Lysarrangement i læsesalen: Lysarrangementet har en vis indflydelse på lyseffekten:
en. For at reducere påvirkningen af direkte blænding skal den lange side aflampebør være parallel med læserens hovedsigte og generelt arrangeret parallelt med det ydre vindue.
b. For læsesale med et stort areal bør der, hvis forholdene tillader det, anvendes to eller flere indlejrede fluorescerende lysbånd eller blokbelysningsløsninger. Formålet er at øge ikke-interferensområdet, reducere antallet afloftslamper, og øge antallet af lamper oglanterner. Lysoutputområde, reducer overfladelysstyrken på lamper og forbedre indendørs belysningskvalitet.
c. Læsesalen anvender blandet belysningstilstand. Lysstofrør bør også bruges til lokal belysning på læsebordet. Placeringen af de lokale belysningsarmaturer bør ikke indstilles direkte foran læseren, men bør indstilles foran til venstre for at undgå alvorlig lysgardinreflektion og forbedre synlighed.
For det tredje, bibliotekets lysdesign krav
1. Generelle krav til biblioteksbelysning:
I biblioteksbelysning forekommer visuelle opgaver hovedsageligt på lodrette flader, og den lodrette belysningsstyrke ved rygsøjlen bør være 200lx. Belysningen af gangene mellem bogreolerne skal bruge specielle lamper og styres af separate kontakter.
2. Valg af biblioteksbelysning:
Bibliotekets belysning bruger generelt indirekte belysning eller lysstofrørlampermed multi-level emissionslys. Til dyrebare bøger og kulturrelikvier skal der bruges lamper med filtrerende ultraviolette stråler. Generelt er installationshøjden lav, og der bør træffes visse foranstaltninger for at begrænse blænding. Beskyttelsesvinklen for åbne lamper bør ikke være mindre end 10º, og afstanden mellem lamper og brændbare genstande såsom bøger bør være større end 0,5m.
Derudover er det ikke tilrådeligt at bruge skarpe lysskærende lamper til bibliotekslamper, da der ellers vil dannes skygger på den øverste del af reolen, og direkte belysning og spejlreflekterende lamper uden dæksel bør ikke bruges, da de kan forårsage reflekser af lyse bogsider eller lyse trykte ord og forstyrrer synet.
3. Installationsmetode for biblioteksbelysning:
De specielle lamper til boghyldegangsbelysning er generelt monteret over reol og gangarealer, og de fleste af dem er loftmonterede installationer. Betinget kan være indlejret installation. Lamperne og lanternerne er installeret på bogreolen som helhed, hvilket har større fleksibilitet, men nødvendige elektriske sikkerhedsforanstaltninger bør træffes.
For boghandlere med åben hylder og boghylder placeret på den ene side i læsesalen kan lamper med asymmetriske lysintensitetsfordelingskarakteristika bruges til at projicere belysning til bogreolerne.
Denne installationsmetode kan ikke kun opnå en god effekt af belysningen af bogreolen, men vil heller ikke forårsage blændingsinterferens for indendørs læsere.
Ovenstående er hele indholdet af skolebibliotekets lysdesign og læsesalens lysdesign.